老师，是最美的耕耘者，最美的播种者，辛苦了

赞美老师的话,前面两首应该比较符合条件,后面两首只是其中一两句的引申为赞美老师的

1、奉和令公绿野堂种花 白居易

绿野堂开占物华,路人指道令公家.

令公桃李满天下,何用堂前更种花.

赏析

　　绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢?此诗运用借代的修辞,以桃李代学生,绿野堂指的是唐代裴度的房子名.这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）.表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美.

2、新竹 郑燮

新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持.

明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池.

译文：新长的竹子要比旧竹子高,它门的生长全凭老的枝干扶持.明年又有新长出来的,会长得更高.

赏析：比喻青出于蓝而胜于蓝,而新生力量的成长又须老一代积极扶持.前两句是回顾,既表达了“长江后浪推前浪,一代新人胜旧人”,又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望,用以表达新生力量将更好更强大.

3、己亥杂诗 龚自珍

浩荡离愁白日斜（现在读xiá）, 　　

吟鞭东指即天涯. 　　

落红不是无情物, 　　

化作春泥更护花.

译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 马鞭向东举起,这一起身,从此就是天涯海角了. 我辞官归乡,犹如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了泥土,还要报效国家,为国家尽自己的一份心力.后两句现在多用于赞美老师无私奉献的精神.

4、无题 李商隐

相见时难别亦难,东风无力百花残.

春蚕到死丝方尽,腊炬成灰泪始干.

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.

蓬莱此去无多路,青鸟殷勤为探看.

赏析：这是一首表示两情至死不渝的爱情诗.然而历来颇多认为或许有人事关系上的隐托.起句两个“难”字,点出了聚首不易,别离更难之情,感情绵邈,语言多姿,落笔非凡.颔联以春蚕绛腊作比,十分精彩,既缠缅沉痛,又坚贞不渝.接着颈联写晓妆对镜,抚鬓自伤,是自计；良夜苦吟,月光披寒,是计人.相劝自我珍重,善加护惜,却又苦情密意,体贴入微,可谓千回百转,神情燕婉.最终末联写希望信使频传佳音,意致婉曲,柳暗花明,真是终境逢生,别有洞天.春蚕两句,

1、举世不师，故道益离。

　　2、一日为师，终身为父。

　　3、学贵得师，亦贵得友。

　　4、桃礼不言，下自成蹊。

　　5、十年树木，百年树人。

　　6、经师易遇，人师难遇。

　　7、仰之弥高，钻之弥坚。

　　8、蹇蹇三事，师师百僚。

　　9、身为世范，为人师表。

　　10、轻盈数行字，浓抹一生人。

　　11、偶应非熊兆，尊为帝者师。

　　12、东宫白庶子，南寺远禅师。

　　13、教诲如春风，师恩似海深。

　　14、辛勤的园丁，母爱的化身。

　　15、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。

　　16、玉壶存冰心，朱笔写师魂。

　　17、自闻颖师弹，起坐在一旁。

　　18、王子停凤管，师襄掩瑶琴。

　　19、天子号仁圣，任贤如事师。

　　20、随风潜入夜，润物细无声。

　　21、谆谆如父语，殷殷似友亲。

　　22、军装乘晓发，师律候春归。

　　23、寄望后来者，成功报师尊。

　　24、北虏坏亭障，闻屯千里师。

　　25、灵师不挂怀，冒涉道转延。